La importancia de la implementación de una propuesta constructiva para la enseñanza de la comprensión lectora garantiza la atención y la retención y evita la mortalidad académica, contribuyendo así a la formación de una actitud pasiva frente a la escuela y específicamente frente a la lectura.
Los niños de la escuela donde se evidencia las experiencias, escogieron a la lectura y a la escritura sin ninguna secuencia específica de valores, constantes, grupos, consonánticos y conectivos, si no en interacción con los materiales escritos, la confrontación del profesor y los compañeros.
El no haber utilizado ningún tipo de cartilla para la enseñanza de la lectura y la escritura durante la experiencia, facilitó el aprendizaje, el enriquecimiento a partir de diferentes materiales escritos usados en el medio donde los niños no sólo descubrieron la funcionalidad de la lengua escrita sino también su origen extraescolar.
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